党员教育课件资源建设不是“兼职副业”

近日，中共中央政治局会议审议通过《中国共产党党员教育管理工作条例》，强调“党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义”。这一明确要求启示我们，做好新时代党员教育工作必须要注入“真情实感”，拿出“真材实料”，确保真实用、真管用。

“总感觉现在的一些党员教育电视片实效性和教育性还欠火候，吸引力也不强，看一遍学不到多少东西。”这是部分基层党员反映的心声，折射出近年来一些地方对电教片制作这项组织工作“老业务”研究少、用力小，甚至出现“滑坡”倾向。应当说，党员教育课件资源建设是党员教育工作的重要一环，起着“动力源”和“奠基石”的作用。近年来，随着全媒体时代的发展，广大党员的学习需求日益多元化个性化，但有的地方对新形势新问题惰于思考、怠于实践，搞不清广大党员真正“想学什么、愿学什么”，在节目形式创新、技术技巧运用上往往是因循守旧、束手束脚，开发出的教材大多吸引力不强、实效性不佳，甚至个别地方把这项工作看做“兼职”“副业”，说起来重要，做起来次要，忙起来不要……不谋一域者，不足以谋全局。推动新时代党员教育工作创新发展，党员教育课件资源建设这项基础工作就必须牢牢抓住不能放松，就必须当做“主责主业”用心用力抓好。

要努力在选题策划上下功夫。电教片制作，难在选题、重在实用。要善于捕捉党员群众身边感人事迹和时事热点，注意与新时代党的建设和组织工作相结合，与当前工作大局相结合，精心构思、悉心酝酿、诚心“孵化”出具有鲜明的时代特色和本土特色的精品力作。要在实用实效上下真功，坚持以党员需求作为第一选择，以广大党员群众受益作为第一追求，从党员容易领会和接受的角度切入，使其能够真正打动党员心灵，引起党员共鸣。

要努力在形式创新上下功夫。明者因时而变，知者随事而制。实现课件资源建设提质增效，要勇于打破老思路、旧理念，及时吐故纳新、守正出新。在表现形式上，既要继承以往党员教育电视片的创作手法，也要充分吸收微电影、微视频、新媒体课件等表现形式;在表现手段上，既要充分利用现有的电视表现方式，也要积极探索利用多媒体技术、网络技术等表现手法;在表现技巧上，可以采用“聊天式”“拉家常”的交流方式，让普通党员说心里话，让领导干部说家常话，让作品更加灵动、活泼，更“接地气”。

要努力在自身建设上下功夫。抓好党员教育课件资源建设，关键在人、关键在制度。要把这项工作作为增强党员教育管理针对性和有效性的重要手段，探索建立常态化培训机制，着力培育一批既熟悉组工业务，又通晓电视片制作的专业人才;要建立健全选题——策划——摄制——初审——评审等一套科学完善的党员教育教学资源建设工作机制，确保精品生产“源远流长”;要健全完善激励机制，加大制片补贴力度，以奖促建，鼓励各级创作出更多精品教材。