破解微型党课的“小不见大”

近年来，微型党课做为党课的一种创新形式，以其“以小见大、见微知著”的特点，以及授课主体扩大、时间安排精短、组织形式灵活、教育内容丰富、教育效果明显等优势而受到基层党支部的青睐。然而，基层普通党员上微型党课也存在着一些值得关注的问题，其中一个突出问题就是“小不见大”：党课呈现的小人物、小故事很具吸引力，但由于挖掘不深入、分析不透彻，使党课缺乏理论支撑，缺少政治厚重感，有的甚至变成了简单的个人心得交流，让党课效果打了折扣。

分析导致“小不见大”的原因，大致可归结为：党支部缺乏设计，主题导向不清;授课人强于业务，弱于理性，缺乏理论高度;主题把握不准、内涵挖掘不深;授课方式单调，教育内容不走心。破解“小不见大”的问题，不妨从以下几点入手：

一是强于设计，主题引领。党支部要根据支部建设的工作重点，结合单位工作实际，确定微型党课主题，凸显教育导向。比如，针对如何进行党性锻炼，如何立足岗位承诺践诺，如何辨别社会上的不良声音，如何自觉做好政治体检，等等，都可以设置为一段时间内微型党课的主题，让主讲微型党课的普通党员，备课有“大纲”，构思有“骨架”，准备有靶向，避免出现跑题、不切题，避免备课随意性。由于主题相对固定，不同的授课人可以从不同的角度，对同一主题进行阐释交流，还可以深化主题的教育。

二是集体备课，深挖内涵。目前，不少支部的微型党课是谁主讲谁备课，单独备课是常态。由于授课人多为普通党员，理论水平、实践阅历、个人见地等参差不齐，独立备课能力与水平更具差异，难免出现主题不突出、内容不丰满、理论不凸显、方式不灵活等问题。采取集体备课，可以以党小组为单位，围绕党课主题，集思广益，共同挖掘鲜活事例，共同聚焦事例背后隐含的道理、支撑的政策理论，共同架设将事例与理论宣讲链接起来的“桥梁”，用集体智慧为个人主讲做好铺垫。同时，集体备课使组内人人接受一次事迹熏陶，经历一次理论学习与思考，体验备好一节微型党课的方法与技巧，一举多得。

三是巧设互动，提升品质。传统的党课，往往是一人讲，众人听，做完笔记，总结下课。讲课方式单调，教育效果打折。时下，广大党员干部正奋战在决胜小康、攻坚克难的一线，典型的人物、事迹让人感动，思想深处的“精髓”催人奋进。如何把这些“精髓”充分发掘出来，充分交流起来，对于把党课往深里做、往心里做具有重要意义。这就需要授课人精心设计参与式、体验式教学方式，把听众带进事例、带进人物的精神世界，与当事人做一次近乎心灵的对话，做到说党事、讲党话、明党理，体现党课应有的纯净的党味;用身边人身边事教育人，穿插现场互动、交流，把深奥的道理通俗化、形象化，让人爱听，让党课走心，飘散沁人心脾的芬芳的土味，不断提升微型党课的品质。

唯此，让微型党课的教育触角延伸到每个党员的心灵深处、思想斗争的焦点、干事创业的战场，让微型党课既有理论的厚重感，又有实践的针对性，真正彰显“以小见大、见微知著“的鲜明特点，才能为党员教育奉上一道道精美的精神大餐。